| 1、发表学术论文类
| 编
号
| 成果名称
| 成果
类别
| 作者
| 所属系
/职称
| 发表刊物/发奖单位
| 字 数
| 类别认定
| 科研津
贴分值
| 备 注
| 1
| 关于义务教育质量公平的思考
| 论文
| 许邦兴
| 教育系副教授
| 陕西师范大学学报(社科版)（核心期刊，CSSCI来源刊）2008年04期
| 8.3千
| B类;字数超过3000,升为A2类
| 700
| 文献标识码：A.
| 2
| 个性缺失的成因及改变对策
| 论文
| 许邦兴
| 教育系副教授
| 教育理论与实践（核心期刊，CSSCI来源刊）
2008年3期
| 7.3千
| B类;字数超过3000,升为A2类
| 700
| 文献标识码：A.
| 3
| 谈消解中小学生“超负荷”的有效性
| 论文
| 许邦兴
| 教育系副教授
| 河西学院学报
2008年03期
| 6.8千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：A.
| 4
| 贫困地区学龄前儿童家庭教养方式与健康状况的调查研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 南昌高专学报
2008年02期
| 6.9千
| E类；字数超过3000,升为D类
| 60
| 文献标识码：A.
| 5
| 刍议新课程背景下课程管理中的提问
艺术
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 中国校外教育
2007年12期
| 4.4千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 6
| 管理策略中的辨证关系
| 论文
| 张永明
| 教育系副教授
| 教书育人
2008年 02期
| 4.5千
| D类；字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 7
| 师范类普通专科学生生涯规划调查
| 论文
| 曾 碧
方应会
| 教育系讲师
| 和田师范专科学校学报 2008年 05期
| 5.4千
| E类；字数超3000,升为D类
| 60
| 文献标识码：无
津贴第一作者分配
| 8
| 农村幼儿园教育的乡土化
| 论文
| 牛桂红
| 教育系助教
| 文教资料
2008年8月（下旬刊）
| 5.0千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 9
| 甘肃省陇南市民办幼儿园的现状分析与发展策略
| 论文
| 牛桂红
| 教育系助教
| 考试周刊
2008年40期
| 3.8千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 10
| 泰勒原理对新课程改革的启示
| 论文
| 司庆栋
| 教育系助教
| 教书育人
2008年9期
| 3.8千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 11
| 经典课程范式：泰勒原理对新课程改革的启示
| 论文
| 司庆栋
| 教育系助教
| 新课程研究
2008年8月
| 6.1千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 12
| 新课程改革呼唤课程教学文化的转型
| 论文
| 司庆栋
| 教育系助教
| 考试周刊
2008年41期
| 3.1千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 13
| 新课程视野下的小学教学观念更新
| 论文
| 张永明
| 教育系副教授
| 基础教育
2008年11期
| 3.2千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 14
| 认知结构理论的扩展化：自我调节学习的建构主义理论
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2008年06期
| 3.7千
| E类；字数超过3000,升为D类
| 60
| 文献标识码：A.
| 15
| 新课程背景下教育公平问题浅析
| 论文
| 马 骊
| 教育系讲师
| 考试周刊
2008年45期
| 3.9千
| D类;字数超过3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 16
| 对义务教育公平几个理论问题的探讨
| 论文
| 许邦兴
刘旭东
| 教育系教授
| 陇南师专学报
2008年02期
| 8.3千
| 陇师专发[2007]121号，二人合作成果，第一作者计70%
| 10×70%
=7
| 文献标识码：无
| 17
| 杨国枢有关中国人“家族主义与孝道”研究述评
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 新乡学院学报
2009年01期
| 5千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码:A
| 18
| 非常态心理学：超个人心理学的非常态意识研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2009年 06期
| 5.2千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| | 19
| 陇南小城镇私立学校6-9岁学生膳食模式研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 南昌高专学报
2009年01期
| 6.6千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 20
| 新课程改革成功的关键：重建课堂教学文化
| 论文
| 司庆栋
| 教育系助教
| 新课程研究（教师教育）2009年15期
| 4.1千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：无
| 21
| 高师公共心理课程改革
| 论文
| 黄 姗
| 教育系讲师
| 长春教育学院学报
2009年03期
| 3.8千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| | 22
| 小学阶段实施EPD教育的实践价值及其途径探析
| 论文
| 张永明
| 教育系副教授
| 甘肃高师学报
2009年01期
| 6.5千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 23
| 浅谈体育教学中运动动机的培养
| 论文
| 李玉辉
牛桂红
| 体育系
教育系教师
| 陇南师专学报
2009年01期
| 4.1千
| 根据陇师专发[2007]117号文件
| 10
| | 24
| 交互式教学法指导下的公共教育学课堂教学模式构建
| 论文
| 马 骊
| 教育系讲师
| 天津市经理学院学报
2009年第6期
| 7.2千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| | 25
| 幼儿园课程中的游戏与教学
| 论文
| 杨晓晓
李 宏
| 教育系助教
| 新乡教育学院学报
2009年0４期
| 4.0千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
津贴由第一作者分配
| 26
| 幼儿园户外游戏现状及开发思路
| 论文
| 杨晓晓
| 教育系助教
| 大众文艺（理论）
2009年0９期
| 3.3千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 27
| 浅析学生潜能及其开发
| 论文
| 王莉萍
| 教育系助教
| 网络财富（半月刊）
2009年07期
| 5.9千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 28
| 精神分析取向的心理治疗中案例分析的八大要素
| 论文
| 赵 静
王莉萍
| 教育系助教
教育系
| 黑龙江教育学院学报
2009年11期
| 4.4千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
津贴第一作者分配
| 29
| 教师专业发展阶段中的职业倦怠问题
| 论文
| 何惠丽
| 教育系助教
| 陕西教育
2009年08期
| 2.8千
| D类
| 60
| 文献标识码：无
| 30
| 体育与健康课程即时评价策略研究
| 论文
| 李玉辉
牛桂红
| 体育系讲师
教育系助教
| 廊坊师范学院学报
2009年04期（自然版）
| 3.7千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码：A.
| 31
| 高师公共心理课程改革
| 论文
| 黄 姗
| 教育系讲师
| 长春教育学院学报
2009年03期
| 3.8千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：B.
| 32
| 新课程背景下课堂教学精神文化的反思与重塑
| 论文
| 司庆栋
| 教育系助教
| 甘肃高师学报
2009年 06期
| 7.8千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 33
| 甘肃省陇南市农村留守幼儿生存与发展初探——以宕昌县为例
| 论文
| 牛桂红
| 教育系助教
| 甘肃高师学报
2009年 06期
| 7.3千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 34
| 非常态心理学：超个人心理学的非常态意识研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2009年 06期
| 5.2千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 35
| 交互式教学法指导下的公共教育学课堂教学模式构建
| 论文
| 马 骊
| 教育系讲师
| 天津市经理学院学报
2009年第6期
| 7.2千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 36
| 校本教研中教师同伴互助存在的问题及对策研究
| 论文
| 牛桂红
李玉辉
| 教育系助教
体育系讲师
| 陇南师专学报
2009年 02期
| 3.2
| 根据陇师专发[2007]117号文件
| 10
| 津贴第一作者分配
| 37
| 后现代知识观视野下的课堂教学
| 论文
| 宋彩琴
杜元宏
| 教育系助教
成县沙坝初中
| 甘肃高师学报
2009年 03期
| 5.2千
| E类；字数超3000,升为D类。第一作者按照70%计分
| 60×70%=42
| 文献标识码：A.
| 38
| 对高学历小学教师培养模式的思考
| 论文
| 宋彩琴
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2010年03期
| 3.3千
| 同 上
| 60
| | 39
| 商品属性和同伴评价对大学生购买决策影响的实验研究
| 论文
| 马 骊
| 教育系讲师
| 南昌高专学报
2010年01期
| 7.4千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 40
| 对高学历小学教师培养模式的思考
| 论文
| 宋彩琴
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2010年03期
| 3.3千
| E类；字数超3000,升为D类。第一作者计70%。
| 60
| 文献标识码：A
| 41
| 在科学活动中引导幼儿主动探究案例分析
| 论文
| 李 霞
| 教育系助教
| 陇南师专学报
2010年01期
| 5.5千
| 根据陇师专发[2007]135号文件
| 10
| 文献标识码：无
| 42
| 陇南小城镇私立学校6-9岁学生膳食模式研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 陇南师专学报
2010年01期
| 6.4千
| 根据陇师专发[2007]136号文件
| 10
| 文献标识码：无
| 43
| 泰勒“学习经验”的含义及课程意义
| 论文
| 牛桂红
李玉辉
| 教育系讲师
体育系讲师
| 牡丹江大学学报
2010年02期，陇南师专为第二署名单位
| 3.5千
| D类;字数超过3000,
升为C类。
| 120
| 文献标识码：A
| 44
| 浅谈教师的批评权
| 论文
| 牛桂红
李玉辉
| 教育系讲师
| 牡丹江大学学报
2010年第06期
| 6.0千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码：A
2011年降为D类认定
| 45
| 论师范专科学生的考试焦虑及对策
| 论文
| 李 霞 曾 碧
| 教育系讲师
| 现代阅读
2010年第10期
| 3.0千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
排名第一分配津贴
| 46
| 教育质量的实践价值Seminar教学模式对师范生
| 论文
| 曾 碧
| 教育系讲师
| 吕梁教育学院学报
2010年第02期
| 4.3千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 47
| 素质教背景下中国传统家庭教育的现实意义
| 论文
| 黄 姗
| 教育系讲师
| 廊坊师范学院学报
2010年第03期
| 3.8千
| D类;字数超过3000,
升为C类
| 120
| 文献标识码：A
| 48
| 论高师声乐教学中的几个辩证关系
| 论文
| 石国强
| 教育系讲师
| 中国西部科技
2010年29期
| 4.2千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 科技类期刊的社科教育类文章按E类认定
| 49
| 论普通心理学的内容与体系
| 论文
| 高承海 李 霞
| 教育系助教
| 甘肃高师学报 2010年第4期
| 6.1千
| E类；字数超3004,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
排名第一分配津贴
| 50
| 教育学教学模式的批判与重建
| 论文
| 王莉萍
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报 2010年第6期
| 5.3千
| E类；字数超3018,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 51
| 幼儿园儿童体育游戏活动浅析
| 论文
| 杨晓晓
| 教育系助教
| 承德民族师专学报 2010年04期
| 3.3千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A.
| 52
| 农村义务教育阶段学生辍学现状调查及对策研究
| 论文
| 曾 碧
| 教育系副教授
| 现代教育科学
2012年02期
| 4.7
| D类;字数超3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：A
| 53
| 少数民族大学生的宗教认同和心理健康的关系
| 论文
| 高承海
王丽君
万明钢
| 教育系
西北师大
西北师大
| 民族教育研究
2012年第01期
| 5
| C类;字数超3000,升为B类。2011版北大中文核心期刊
| 400×60%
=240
| 文献标识码：A
三人合作，排名第一计60%
| 54
| 班级管理中的座位安排模式及其利弊分析
| 论文
| 马 骊
| 教育系副教授
| 延安职业技术学院学报
2012年第02期
| 4
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 55
| “生活世界”理论对幼儿家庭教育的启示
| 论文
| 宋彩琴
| 教育系讲师
| 安康学院学报
2012年第01期
| 5
| D类;字数超3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：A
| 56
| 农村职业教育发展与变革中政府职能与定位
| 论文
| 李莉环
| 教育系讲师
| 陇南师专学报
2012年第06期
| 5.1
| 根据陇师专发[2007]122号文件
| 10
| 文献标识码：无
| 57
| 农村义务教育阶段学生辍学现状调查及对策研究——以甘肃省西和县为例
| 论文
| 曾 碧
| 教育系副教授
| 陇南师专学报
2012年第07期
| 4
| 根据陇师专发[2007]123号文件
| 10
| 文献标识码：无
| 58
| 儿童舞蹈的“顿悟”与创新能力培养
| 论文
| 吴文稳
| 教育系讲师
| 湖北电视大学学报
2012年第7期
| 3.6千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 59
| 学前教育舞蹈中多媒体技术的应用
| 论文
| 吴文稳
| 教育系讲师
| 大众文艺
2012年第8期
| 3.0千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：无
| 60
| 数码摄影与photosh的数码暗房
| 论文
| 张 倬
| 教育系助教
| 无线互联科技
2011年第08期
| 3.3千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：无
| 61
| 浅谈设计素描中造型基础训练的重要性
| 论文
| 张 倬
| 教育系助教
| 美术教育研究
2011年第07期
| 2.5千
| D类;字数超3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：无
| 62
| 师范类大学生职业生涯规划探析
| 论文
| 黄 姗
| 教育系讲师
| 盐城师范学院
2012年第2期
| 4.5千
| D类;字数超3000,升为C类
| 120
| 文献标识码：A
| 63
| 师德.理论.模式：高校教育类教师专业发展应有的深层内涵
| 论文
| 曾 碧
| 教育系副教授
| 吕梁教育学院学报
2012年第03期
| 4.0千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 64
| 师范类专科院校大学生心理健康状况调查 --以陇南师专为例
| 论文
| 杜柏玲
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2012年04期
| 6.6千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 65
| 我国人格心理学本土化的原因和对策
| 论文
| 汪 鸿
| 教育系讲师
| 甘肃高师学报
2012年06期
| 5.6千
| E类；字数超3000,升为D类。
| 60
| 文献标识码：A
| 66
| 甘肃省实施国家教育体制改革论文大赛优秀奖
| 获优秀奖
| 李莉环
| 教育系讲师
| 中共甘肃省委宣传部
甘肃省教育厅
| 厅级
| 同E类论文
| 30
| 学校组织 获奖时间：2012.08.
| 2、编著类
| 编号
| 成果名称
| 成果
类别
| 作者
| 所属系/
职称
| 发表刊物/发奖单位
| 字数
| 类别认定
| 科研津
贴分值
| 备注
| 1
| 教育观念新论
| 专著
| 许邦兴
| 教育系教授
| 甘肃教育出版社
2007年5月版
| 470千
| C类出版社
| 800
| | 1
| 校本教研的策略与方法
| 参编教材2课节
| 许邦兴
| 教育系教授
| 重庆出版社
2008年12月版
| 40千
| C类出版社
同E类论文
| 30
| 编写1章以上
| 2
| 大学生就业指导
| 参编教材第10章
| 许邦兴
| 教育系教授
| 北京师范大学出版社
2010年4月版
| 34.4千
| 编写一章以上，按1篇D类论文
| 60
| | 3
| 课程理念与实践
| 教材
| 张永明
| 教育系副教授
| 北京师范大学出版社
2013年2月版
| 200千
| | | | 3、获奖类
| 编号
| 成果名称
| 成果
类别
| 获奖者
| 所属系/
职称
| 申报/发奖单位
| 级别
| 类别认定
| 科研津
贴分值
| 备注
| 1
| 课题:《教育基本理论问题系列研究》
申报单位:西北师大
| 省高校社科奖
| 刘旭东
许邦兴
魏 鑫
| 西北师大
陇南师专教育系副教授
西北师大
| 西北师大
甘肃省教育厅
| 一等奖
| 本校科研奖励B类；
三人合作成果，本人排名第二计25%
| 700*25%
=175
| 根据教育厅08年6月23日文件甘教厅〔2008〕88号
| 2
| 课题:《西部农村教育发展研究》
申报单位:西北师大
| 省高校社科奖
| 王嘉毅
吕国光
李 颖
朱红梅
何惠丽
| 西北师大
西北师大
河西学院
河西学院
陇南师专教育系助教
| 西北师大
甘肃省教育厅
| 一等奖
| 本校科研奖励B类；
五人合作成果，本人排名第五计10%
| 700*10%
=70
| 根据教育厅08年6月23日文件甘教厅〔2008〕88号
| 5、科研项目类
| 编号
| 项目名称
| 项目
级别
| 项目负责人
| 所属系/
职称
| 项目结项文件
| 类 别
| 结项认定
| 科研津
贴分值
| 备 注
| 1
| 构建‘师生共同成长乐园’办学理念的实践研究
| 省级
| 张永明
| 教育系副教授
| 甘肃省教育科学规划办[2010]010号）文件
| 一般
项目
| 2010年10月26日省专家组评审通过鉴定
| 150
| 课题鉴定证书编号：GSJB[2010]GXJD05
|
| | |
| | |
|
|
